Tiết 2 TẬP ĐỌC
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em. (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3).
- Giáo dục HS yêu hoà bình.
* GDKNS: KN xác định giá trị ; KN thể hiện sự cảm thông.
II. Chuẩn bị:Bảng phụ hướng dẫn học sinh rèn đoạn văn.
III. Các PP/KTDH: Thảo luận nhóm ;
IV. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Bài cũ:


- Lần lượt 6 học sinh đọc phân vai đoạn kịch (Phần 2).
- 6 HS phân vai đọc.

- Giáo viên hỏi về nội dung ( ý nghĩa vở kịch.
- Học sinh trả lời.
- HS nhận xét.

2. Bài mới:
Giới thiệu bài mới:

- Nêu chủ điểm.

- GV giới thiệu chủ điểm và bài học.
- Nhắc lại, ghi bài.

* Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài:


- Luyện đọc :
- HS đọc thầm bài.

- GV chia bài theo 4 đoạn như SGK.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- Lần lượt 4 HS.

+ Lần 1: Rèn đọc những từ phiên âm, đọc đúng số liệu.
+ Lần 2: Giảng từ ngữ SGK.
- Học sinh lần lượt đọc từ phiên âm.
- HS nêu nghĩa.

- Giáo viên cho HS đọc thầm theo cặp.
- Học sinh đọc thầm cặp.

- Giáo viên đọc mẫu 1 lần.
- 1 HS đọc toàn bài.

 - Tìm hiểu bài:
 Thảo luận nhóm

- GV y/c HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi:
+ Năm 1945 nước Mĩ quyết định điều gì?

+Sau khi ném 2 quả bom đã gây ra những hậu quả gì?
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- Ném 2 quả bom mới chế tạo xuống Nhật Bản.
- Cướp đi mạng sống của gần nửa triệu người và có gần 100 000 người bị chết do nhiễm phóng xạ ngtử.

- Y/C HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3, 4.
+ Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào?


- … Lúc 2 tuổi.

+ Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống bằng cách nào?
- HS nêu ý kiến.
- HS nhận xét, bổ sung.

- Y/C HS đọc thầm đoạn 3, 4 trả lời câu hỏi 3a, 3b.
+ Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa-da-cô?


- …gửi tới tấp hàng nghìn con sếu giấy

+Các bạn nhỏ làm gì để bày tỏ nguyện vọng hòa bình?
- HS nêu ý kiến, nhận xét.

+ Xúc động trước cái chết của bạn T/P Hi-rô-si-ma đã làm gì?
- Xây dựng đài tưởng nhớ nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại.

( Giáo viên chốt các ý trên.


+ Nếu đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa-da-cô?
- HS chú ý.

-> Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- HS nêu; Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em.

- GV chốt lại.
- Vài em nhắc lại.

- Đọc diễn cảm:
- Treo bảng đoạn 3 và đọc mẫu.
- 4 em đọc nối tiếp bài.
- Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng.


- HS đọc thầm.


- 4em đại diện 4 tổ thi đọc diễn cảm.


- HS nhận xét, chọn giọng đọc hay nhất.

- GV nhận xét, tuyên dương.
GDKNS: Em sẽ làm gì để thể hiện sự cảm thông với các nạn nhân của bom nguyên tử?


3. Củng cố:


- Giáo viên cho học sinh thi đua bàn, thi đọc diễn cảm bài văn.


( Giáo viên nhận xét - Tuyên dương .


4. Dặn dò:


- Chuẩn bị :"Bài ca về trái đất" .


- Nhận xét tiết học .


Tập đọc
BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT
I. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự